各高等学校：
为进一步贯彻落实国家语言文字执律例则和《国家中恒久语言文字事业刷新和生长妄想纲要(2012—2020年)》，现就增强高等学校的语言文化建设提出如下意见：
一、明确高校语言文化建设的内在和意义
语言是国家和民族的主要特征，既是文化的焦点内容，又是文化的主要载体。语言文化建设是文化建设的主要组成部分，学校的语言文化建设是学校文化建设的主要内容和途径，在全社会的语言文化建设中施展源头、辐射和树模作用。作为文化生产和撒播的主要源头，高等学校是语言文化建设的主要阵地。高校语言文化，是指在高校这一特定社会情形中人们运用语言符号系统所举行的生产、传承、创立运动及其效果。
高校语言文化建设的内容主要包括以下方面：语言资源建设、语言标准建设、语言学科建设、语言情形建设、语言手艺建设、语言制度建设、语言机构建设、语言步队建设、语言能力建设、语言协调建设、语言清静建设、语言撒播建设。
增强高校语言文化建设，关于提升国家和国民的语言能力、构建协调的社会语言生涯、确保国家的语言和文化清静、向天下撒播国家语言及其所承载的文化具有重大意义；关于“讲述好中国故事，转达好中国声音”，特殊是对助力我国“一带一起”战略具有重大意义；关于提高学校的文化创立力和综合竞争力具有重大意义。
二、熟悉高校语言文化建设的现状与保存的问题
高校语言文化建设是我们面临的一项新课题、新使命，具有较大的提升和生长空间。
(一)开展语言资源建设、对语言资源举行研发和使用的高校为数甚少。高校特殊是拥有语言学科的高校一样平常都有着富厚的语言资源，如师生的方言资源、少数民族语言资源、来华外国留学生语言资源、语言学科资源等，但语言资源的意识或者说“语言资源观”未及树立。
(二)语言标准建设欠缺。一方面体现为师生的国家通用语言文字意识有待增强，对语言文字规范标准的知晓度尚待提高，校园用语用字的不规范征象还差别水平地保存着；另一方面，能够起劲开展和加入制订国家语言文字规范标准的高校为数未几。
(三)语言学科建设方面，本市高校在天下压倒一切，涵盖汉语、若干少数民族语言、英语、法语、德语、日语、俄语、阿拉伯语、西班牙语等，但语种妄想水平远远不敷，距离“全语种”语言教学和人才作育系统仍有重大差别。语言治理、语言战略、语言妄想和语言政策学科及课程建设很是薄弱。
(四)语言情形建设与学校的形象和社会声誉直接相关，规范标准、文明得体而又具有个性化魅力的校园语言情形直接体现着师生优异的文化素养。但现在关注校园语言情形整体妄想设计的高校，寥若晨星。
(五)语言手艺建设与盘算机学科、信息手艺学科、语言工程学科亲近关联。虽然拥有盘算机学科、信息手艺学科的高校为数众多，但有能力开展语音识别、语音合成、文字识别、文字设计、语言康复、机械翻译等语言智能手艺研发的高校为数甚少。
(六)语言制度建设亟待增强。关于《国家通用语言文字法》及相关的执律例则和目的政策、天下推广通俗话宣传周、语言文字规范化树模校的建设、国家语言事业的妄想，在相当多的高校，宣传、加入和执行的力度极为薄弱。
(七)语言机构建设方面，在市语委的组织提倡下，一样平常在高校均设有语言文字事情向导小组，但都很虚化，基本上著名无实。高校语言文字事情极为边沿化、治理功效严重缺位。
(八)语言步队建设致力于完针言言文字事情治理、语言教育培训、语言能力测评、语言科学研究、语言手艺研发、语言自愿效劳等使命，在差别的学校，其生长水平极不平衡。从语言文字事情治理来看，学校没有专职职员，一样平常都是兼职，甚至并未明确指定兼职职员。
(九)语言能力是高校语言文化建设的主要价值指向，主要由师生的国家通用语言文字能力、外语能力、民族语言文字能力、方言能力等组成。语言能力建设方面的问题主要体现为：学生的国家通用语言文字应用能力呈滑坡趋势;大大都学生的外语应用能力事倍功半；外语小语种教育妄想缺失导致一些语种人才储备空缺，已经影响到我国的地缘政治利益、国际商业利益和司法实践等。
(十)语言协调建设既是语言文化建设的内容，也是语言文化建设的主要目的，旨在实现语言生涯中主体性与多样性的统一，使种种语言文字在差别的领域各就其位，施展好各自的作用。这种基于构建协调的社会语言生涯的高校人文教育，现在还未能在我国高等教育的目的中得以明确体现。
(十一)语言清静建设包括五个层面：一是对国家濒危语言资源的抢救与�；�；二是确保国家通用语言文字的主体职位；三是避免语言文字社会应用的普遍失范；四是避免公民个体语言素质的普遍弱化；五是跨境语言涉及的国家清静问题和地缘政治相关联的语言文字问题。语言清静建设尚未提到我国高等教育的议事日程上来。
(十二)语言撒播涉及两个层面：一是语言在统一文化系统内部的撒播；二是语言在差别文化系统间的撒播，事关文化开放式生长、争取国际话语权、提升国家软实力等重大问题。学校作为语言文字事情的源头和主阵地，对内的文化传承和对外的文化撒播是其重大使命。语言撒播建设的使命意识、自觉意识还需进一步强化。
三、切实增强高校语言文化建设
(一)树立“大语言”观，夯实高校语言资源建设、高校语言标准建设、高校语言学科建设的基础。
语言文化视野中，语言已不再是语种、言语层面的简朴、纯粹的“小语言”，而是融入社会经济建设、文化领域中的“大语言”。语言不再是纯粹的科研资源，而是一种名贵的社会经济资源，需要下鼎实力�；ぁ⒖�，并善加使用，需要增强学科建设以培育、推进规范标准的建设。
高校在语言标准建设中的作为有两个方面：一是为国家语言标准建设提供人才和智力支持；二是起劲宣传贯彻国家语言文字规范标准。凭证高校人群特点，立异事情方法，强化国家通用语言文字规范意识的作育，提高高校语言文字规范化水平，提升师生语言文字应用能力，建设语言文字规范化树模高校。
增强应用语言学学科建设。注重作育、帮助学科带动人和领武士物，支持其开展学术、营业研究与立异。提升学科职位和学术影响力。增进语言学研究要领和研究手段的现代化。勉励跨学科、跨领域开展研究，勉励协同立异。在此基础上，应着眼地缘政治、国际战略和国际来往的需要，结构小语种人才的作育，做好小语种人才的储备；应用语言学学科建设应驻足国家语言文化建设的需求，支持生长“语言治理”“语言战略”“语言妄想”“语言政策”等学科。
(二)科学妄想，起劲推进高校语言情形建设、高校语言手艺建设。
包括用语用字在内的学校语言情形，要凭证规范标准、文明得体、富于个性魅力的要求，举行统一的妄想建设，使语言文字规范化事情进入课堂、宿舍、食堂、宣传品、网站、校园文化运动等物理和虚拟空间，使语言文字规范化事情贯串到教育、教学的全方位、全历程，做到“润物细无声”。关于泛起在社会和校园中的新的语言征象如网络语言、新词语、新语体等，要从语言自身生长纪律出发，加以准确指导。在校园情形方面，勉励妄想建设语言文化主题校园。
语言手艺是语言资源向经济、文化领域的功效拓展，是语言工业的基础。有条件的高校要组织实力研发语言手艺，开展语言手艺的知识产权�；ぱ芯俊⒂镅怨ひ蛋镏哐芯俊⒂镅怨ひ瞪ね胙芯俊⒂镅怨ひ档木眯⑺扯妊芯亢陀镅怨ひ档耐臣浦副晗低车难芯�，从各方面研究增进本市和我国语言工业的生长�Ｆ鹁⑸臧煊镅怨ひ悼萍荚�，增进语言手艺效果实时转化为生产力。
(三)立异履责，以高校语言制度建设、高校语言机构建设、高校语言步队建设统领整体事情。
增进高校语言文化建设长效机制的形成。高校语言制度建设，一是要在贯彻落实国家语言文字执律例则和目的政策方面，施展树模作用；二是要建设、健全与完善语言文字规范化治理制度，如《学校公牍规范化制度》《校园标识系统规范化制度》《学校网站语言规范化制度》《课堂、课件语言规范化制度》《学�＞刍嵊镅怨娣痘贫取返�。
高校语言机构建设和语言步队建设要从学校现实出发，建设专门机构，安排专职职员，或者指定相关的机构和职员认真学校语言文字事情，同时注重施展相关学生社团的作用。要增强与上级语言文字事情机构的事情联系并接受其营业指导。有条件的高校要建设语言能力测评机构、语言学术研究机构、语言手艺研发机构以及响应的人才步队，为国家和本市语言事业的昌盛及语言工业的生长做出起劲的孝顺。
(四)提高熟悉，起劲提升高校语言能力，构建协调的校园语言生涯，增进实现国家语言和文化清静，增强中华语言与文化的有用撒播。
要纠正“重外语轻国语”的偏向，重视学生国家通用语言文字应用能力的作育，营造重视语文素养的气氛，为国家通用语言文字教育创立优异情形。推进大学语文教学刷新，确立大学语文课程应有的职位，并组织在校大学生起劲加入通俗话水平测试、汉字应用水平测试、汉语综合能力测试等国家级语言文字水平能力测试。民族院校要注重生长国家通用语言文字和民族语言文字的双语教育。高�；挂帕λ⑿峦庥锝逃Ｊ�，一直提高外语教育质量。重视研究并做好语言教育妄想，从国家政治、经济、军事、外征战略利益出发，并思量重大国际运动和灾难救援对语言效劳的需求，充分结构各语种人才的作育。总之，高校要着眼于作育多语多言人才，这是高校语言能力建设的偏向。
高校协调语言生涯建设，要遵照语言生长纪律，准确熟悉和处置惩罚好正式场合与非正式场合的语用关系、汉族师生与少数民族师生的语用关系、各方言地区师生的语用关系、中国学生与国际学生的语用关系、物理空间与虚拟空间的语用关系等，总之是要体现校园语言生涯的多样性、富厚性、鲜活性，体现校园语言生涯主体性与多样性的统一。高校人文教育要使学生树立起跨文化的明确与宽容以及文化生态多样性的理念，熟悉到文化生态多样性是建设在语言生态多样性基础之上的。
在增进实现国家语言和文化清静方面，高校要施展学科和人才优势，起劲作为，从法制、标准、手艺等层面，为国家濒危语言资源的抢救与�；�，为确保国家通用语言文字使用的主体职位，为避免语言文字社会应用的严重失范，为提高国民语言能力和国家语言实力，为争取包括虚拟空间在内的国际话语权，为维护国家的地缘政治利益和清静，做出高校语言文字事情应有的孝顺。
高校语言撒播建设要实现语言文字事情“校内规范应用、海内树模辐射、国际有用撒播”的目的。事情重点在于施展学科和人才优势，做好宣传推介，一方面“引进来”，吸引更多国际学生来京举行汉语学习；一方面“走出去”，增强对外语言交流，开发优质的国际汉语课程课本。作育优异的翻译人才，致力于翻译出书国学英华文献、文学作品和学术著作，对外撒播汉语文化，增进中国文化的开放式生长，为提升国家文化软实力做出较大的孝顺。
四、起劲建设语言文字规范化树模校
开展语言文字规范化树模校建设运动，是国家语言文字事情的主要行动。本市中小学已普遍深入地开展了建设运动。市教委、市语委决议今明两年在本市通俗高校、成人高校中开展语言文字规范化树模校建设运动，认定12所树模校。对申报建设树模校的高校，市语委办将通过调研指导，提炼事情履历，提出整改意见，做出是否予以认定的决议。对认定的树模校，授予语言文字规范化树模校标牌，给与勉励指导性经费支持，列入市语委、市人事局“北京市语言文字事情先进单位”表扬名单。
请各高等学校比照《北京市高等学校语言文字规范化树模建设标准》，增强学校的语言文化建设。事情卓有效果的学校，可填写《北京市高等学校语言文字规范化树模校申报表》，并于2015年10月30日前(第一批申报院校)或2016年4月30日前(第二批申报院校)一式2份报送市语委办。
北京市教育委员会 北京市语言文字事情委员会
2015年6月4日