国家级一流课程——《运筹学》
线下一流课程
课程名称：运筹学
课程类型：专业课
课程认真人：张宝生
课程简介：该课程最初为市场营销专业本科生开设 ，后扩展到信息治理与信息系统、国际经济与商业、市场营销、能源经济、财务治理、会计学和数学及应用数学等本科专业。通过学习该课程 ，让学生深入明确运筹学所反应出的系统科学头脑 ，掌握线性妄想、对偶妄想、运输模子、动态妄想、图与网络剖析、网络妄想、存储模子等各部分运筹学内容的基来源理和基本要领等 ，体会运筹学在剖析与解决现实谋划治理决议问题中的要领思绪 ，通过通过案例剖析训练和软件应用演练 ，作育学生举行较重大问题的求解剖析能力和学术性探索头脑 ，实现素质能力的提阶升级� ？纬滔群蟊黄牢Ｊ着放瓶危�2002）、北京市精品课程（2008）、国家级双语教学树模课程（2010）和精品视频果真课（2013）；编写出书《运筹学》课本第二版（2000）、第三版（2005）和第四版（2010） ，划分获校教学效果二等奖（2004）、一等奖（2007） ，中国石油石化团结会优异课本二等奖（2013） ，北京市精品课本（2011）；北京高校优质本科课本（2019）；运筹学全方位课程建设效果于2018年获北京市教学效果一等奖。2019年底 ，运筹学课本作为“北京高校优质本科课本课件”立项。2020年 ，该课程获批北京市高校优质本科课程（重点建设项目）。
课程特色：
1 “全心设计、细腻教授、精品效果”——一连求精的课程建设与教学理念
20多年的教学实践中始终坚持“系统妄想 + 追求卓越”原则 ，并将其升至“人才作育使命感”理念高度。这一理念表达为“全心设计、细腻教授、精品效果” ，其循环提升形成“一连求精”历程。“全心设计”是是基来源则 ，体现教学内容的系统性设计与立异升阶；“细腻教授”是总体要求 ，体现教学要领综合性运用与特色强优；“精品效果”是永恒追求 ，体现课质求精与学生素质提升融合共进。本课程所取得的效果是这种“一连求精”的效果。
2 “牢基础、强能力、提素养”——逐级升阶的课程目的
培育学生举行“事理”探讨的科研与人文素养是最高阶目的 ，通过适当的思政环节 ，使学生的全局、系统和优化意识获得提升；通过案例剖析和软件应用训练 ，作育学生举行较重大问题的剖析能力和学术性探索头脑；通过对基础知识的深度学习 ，涤讪具有数目剖析特点的治理科学理论基础 ，形成自主学习、辨非质疑、述情析理的知识支持。
3 “问题导向、基础保强、科研促教”——一连立异的课程内容
每个� ？槎忌杓屏硕杂Φ哪被卫砭鲆槔嘁� ，如生产妄想、物流配送等。在剖析解决这些详细问题中 ，学生对运筹学理论要领和软件使用有更深明确。引入较为重大的案例 ，这些案例来自科研效果 ，面向治理实践 ，教学内容因此一直更新升级。形成由典范示例引入、向一样平常原理睁开 ，提升到解决重大问题和科研头脑训练的高度 ，显示出模子在谋划治理决议中的应用这一特色。
4 “案例载体、软件支持、钻研模式”——综合一体的教学要领
分组钻研是本课程以学生为中心的教学要领模式 ，使这一要领具有生命力的焦点载体是案例剖析。案例来自科研和治理实践 ，能有用引发学生兴趣和提升学生综合能力；重大问题的求解盘算需要软件支持 ，教会学生使用合适的软件举行求解盘算剖析便成为高质量钻研教学的支持基础。
5 “模子构建、求解算法、综合剖析”——分段升级的课程教学思绪
每个课程� ？榻萄Ф挤治敖�-求解-剖析”三阶段历程。凭证现实问题构建运筹学模子 ，通过求解剖析进一步明确模子与原理 ，求解盘算后 ，再就经济治理理论剖析和条件转变的迅速度剖析等。学生既获得求解剖析重大问题的磨炼 ，又加深对相关理论的明确。