“石油不油”
宣布时间:2007-03-22 | | 浏览量：
■听课随记（四）
我住在亚运村 ，有时为听课要在昌平停留一整天 ，晚上听完最后一节课再回市内。
一次 ，我在昌平一家小饭店用餐 ，和老板及效劳员谈天 ，谈到了石油大学 ，他们说“石油不油”。那意思是说 ，石油大学的师生很忠实 ，很质朴 ，不“油腔滑调” ，也不“油头滑脑” ，更不“油头粉面”。我们石油大学驻在昌平 ，给昌平的老黎民留下了“石油不油”这样的印象 ，令人感应欣慰和自豪。
但我这里用“石油不油” ，是想说明我们石油大学的教学和课程 ，并不都是石油科技方面的 ，也不全是自然科学方面的。我们已经并且越来越多地开设了人文及社会科学方面的课程 ，因此我也听了许多这方面的课 ，想了一些这方面的问题。
“石油大学”是有五十多年建校历史的金字招牌 ，是几代公海彩船人创立的一笔无形工业。石油专业是我们学校的主干专业 ，面向石油石化工业是我们学校的特色和优势 ，所有这些都是不可扬弃的 ，必需坚持和发挥。可是 ，我们首先是“大学” ，是在海内、国际都有一定影响的一所老大学 ，是一座有相当规模、相当实力的高等学府。我们虽然要为石油石化行业效劳 ，我们也要肩负石油石化的科研使命 ，但最为主要的（也是主要的）是通过人才的作育 ，通过我们作育出来的高素质的学生、人才实现公海彩船效劳。公海彩船长要“产品”是及格的、优异的结业生 ，我们是学校 ，是育人的文化教育单位。公海彩船科学研究与一样平常的科研单位有一个很大的差别 ，就是公海彩船科研要与育人、与教学相团结 ，“科研育人”是我们应遵守的原则。
我们培育出来的人才 ，应是德、智、体、美周全生长的新人；这些人才自己应具有周全的素质（特殊是人文素质） ，会健全地生涯 ，有高质量的人生。总之 ，公海彩船教育要贯彻和体现“以人为本”的指导头脑。
以这种熟悉审阅公海彩船教学 ，开设人文及社会科学的课程 ，那就不但是应该的 ，并且是必需的。
近期我听了十多门人文社科方面的课程 ，有许多西席讲得很精彩。“石油”不但讲“油”了 ，讲政治、讲历史、讲哲学、讲执法、讲文学、讲音乐、讲字画、讲舞蹈、讲影戏等等 ，真是富厚多彩。我按捺不住自己的兴奋 ，热情为之叫好。同时我又有些担心 ，这些课程能在“油味十足”的石油大学立住足、扎下根吗？我很担心它们只是“漂”在石油大学的一时征象。我想要让它们扎下根 ，除了向导重视、培植之外 ，要害是这些课程自己的生长和刷新。多年来我一直在思索这样一个问题 ，在理工类特殊是像我们这样一所石油特色很鲜明的工科大学 ，其开设的人文课程与文科大学的是否应有所差别？回覆是一定的。同办任何事情一样 ，石油大学的人文课也有个从石油大学现实出发的问题。俗言之 ，与“石油不油”相对应相匹配 ，也应有个“人文有油”的说法。讲政治课应有点石油外交、石油战争、石油风云等“石油政治” ，讲历史课应有点中国石油工业的创业史 ，讲文学课应有点反应石油人的小说、诗歌等文学作品 ，讲艺术课应有点反应石油人的歌曲、舞蹈、美术作品 ，等等。顺便说说 ，公海彩船老校友吴仪同志 ，昔时就是读了反应石油工人铺设西伯利亚输油管线的前苏联小说《远离莫斯科的地方》 ，深受感动而学石油的�Ｉ杏心鞘住段椅婀资汀返母枨� ，鼓舞了我们几代公海彩船人。像这样的人文作品及人文课程 ，生命力一定会长期的 ，这方面的西席在石油大学也会大有作为的。
以是 ，我在呼吁重视人文社科课的同时 ，也要向讲这些课的西席进一言：走出自己的“人文象牙塔” ，让你的课程更贴近石油大学的学生和现实 ，无妨也染上一点石油的芳香。
