公海彩船

他以忠实为名，成绩了教书育人科技报国的事业；

他以立异为重，在向下钻探中推动我国石油开采手艺向上生长！

他，是优异的石油钻井和水射流手艺专家，是公海彩船油气井工程学科的第一位院士。他将水射流手艺与石油钻井和完井工程相团结，开发了我国石油钻完井手艺的新领域，助力我国石油开采手艺跻身天下先举行列。他的《水射流理论与手艺》等专著涤讪了他在该领域的国际领先职位。

他，在海内外首次建设了钻井工程以井底岩石面获最洪流功率为目的函数水力设计新要领和新理论，解决了钻井工程恒久没有解决的水力设计理论问题，发明了新型加长喷嘴牙轮钻头；生长了自振空化射流理论，发明了自振空化射流钻头，首创自振空化旋转射流处置惩罚近井地层及解堵新手艺；生长了机械及水力团结破岩理论，发明了团结破岩钻头；率先研究高效旋转射流，钻出我国第一口径向水平井。

他，是中国石油高等教育的主要开拓者，是油气井工程学科的涤讪人之一，为钻井学科及水射流学科的建设与生长作出了重大孝顺。他教书育人，敬业乐道，桃李满天下，作育了众多石油工程优异人才。

他，就是中国工程院院士、公海彩船教授沈忠实先生。

“科研要转化为生产力”

沈忠实一直以为，工科大学的科学研究，要坚持三个原则，“一是为生产效劳，一是增进教学生长，一是起劲提高应用基础的研究水平”。他说，科研要和教学细密团结，要增进教学，提高教学。“要面向油田，为石油工业的生长效劳。要从生产现实中找课题，定偏向。”“要十分重视基础科学的研究，一切应用手艺的研究都离不开基础科学的研究。这方面研究水平越高，越会为应用手艺的研究开发更辽阔的天地。”

这些熟悉，来自于他一生开展科学研究和教书育人的智慧凝聚。

1951年从重庆大学结业后留校任教，为尽快顺应教学，他在玉门油田现场实习一年。1955年到北京石油学院事情后，他加入了一个个石油大会战。这些都为他从事教学科研事情提供了富厚的现场履历。而他一生的科研实践，从未脱离过石油钻井的一线——沙漠荒原上，他蹲在高耸的井架旁与现场事情职员讨论工程问题的情景，成为学生们始终铭刻在心的影象。

他重复和学生们讲，理科认知天下，工科刷新天下，而工程手艺既要认知天下，也要刷新天下，要通过加入生产实践，将理论与实践相团结，科研效果才华转化为生产力，才华为实践效劳。他说：“只有把理论问题研究透彻，理论才华更好地转化成生产力。”在研究中，他带着工程问题从应用基础理论研究入手，通过室内实验追求谜底，再到现场磨练，进而投入现实应用。他对立异的明确质朴而简明：“立异就是有用益，别人没做过，我们做了；别人花钱多，我们花钱少——这就是立异。”

“要有敢为天下先的勇气”

上世纪70年月末，沈忠实把所有的精神投入到提高钻井效率的科研攻关中。一个无意的时机，他在成都飞机厂旅行时，第一次看到水射流切割机，突然灵感如泉涌——高压水射流手艺可以用来提高钻井效率。以后，他选定了自己的科研主攻偏向，也因此成绩了他“射流钻头之父”的特殊功勋。

其时，我国对喷射钻井的研究险些是空缺，而美国早已最先了喷射钻井的研究，并研制出喷射钻头。1981年，沈忠实带着一连串喷射钻井的疑问赴美国路易斯安那州立大学和N?L公司学习研究。一次，在美国喷射钻井的涤讪人、全美最著名的喷射钻井权威戈恩斯教授作手艺讲座时，沈忠实向他讨教为何只盘算钻头喷嘴出口位置的水力参数，而不盘算水射流抵达井底位置的参数——只有井底位置的射流对钻井破岩和清岩才是有用的。70岁的戈恩斯教授体现：“不是不想，是这太重大了。您要是能把这个谜底揭开，您即是……”戈恩斯教授说着竖起了大拇指。

这让沈忠实感伤万千：我们海内古板的科研有相当一部分课题是跟在人家后面跑，这样做的效果，充其量只能做老二，永远不可当老大，要想实现中国科研领先的梦想，必需要有敢为天下先的勇气，必需突破头脑上的禁锢。在美国的3个月，沈忠实坚定了冲上喷射钻井巅峰的信心。

回国后，在凭证古板的头脑模式寻找水射流在种种阶段衰减转变的纪律失败后，沈忠实经由冥思苦想，决议接纳实验与理论相团结的要领开展研究，用大宗的实验数据来构建理论盘算模子，再用可知的理论磨练实验效果。他在实验室做了大宗的模拟实验，取得了极为富厚的实验数据，然后又在取得的实验数据基础上最先着手研究井下淹没非自由射流动力学纪律，在理论上取得了重大突破，建设了完整的喷射钻井的理论系统。1988年3月，他的研究效果在美国《SPE Drilling Engineering》上揭晓。当这个难倒了众人的谜被他揭开时，各国专家震惊了，他们认可，是中国人解决了这个天下级的难题。

使用井下淹没非自由射流动力学纪律设计钻头喷嘴，沈忠实研制出了新型加长喷嘴牙轮钻头。在相同的条件下，与通俗钻头相比，新型钻头井底水功率提高30%～40%，井底压力提高1倍，井底压力梯度提高1.5倍以上。平均机械钻速提高30%，平均单只钻头进尺提高40%。在天下13个油田推广使用的3300只加长喷嘴钻头中，获直接经济效益1.7亿元。这个钻头厥后相继获得了国家科技前进二等奖，省部级科技前进一等奖，两项国家专利和一项美国专利。

在紧锣密鼓地研制新型加长喷嘴牙轮钻头的同时，沈忠实又另辟蹊径，开拓了另外的领域。他先后于1982年和1984年最先研究自振空化射流钻头和水力—机械团结破岩钻头，并在理论和实践上都取得重大突破。他说：“几个项目同时开展，同时举行试验，这是我开展研究的立异之处。同时搞几个相互关联的项目，一可以节约研究时间，二可以发明相互间的缺陷，实时取长补短，加速问题的解决。”1997年8月，使用第四代钻头——旋转射流破岩手艺，沈忠实与学生们在辽河油田钻出了我国第一口径向水平井，填补了我国在该领域的空缺，采油量比以往增添了7倍！

2003年，75岁的沈忠实又最先向新的研究领域进军。昔时，四川开县爆发井喷事故，沈忠实作为国务院事故处置惩罚专家组组长在剖析、处置惩罚事故的时间，诱发了对超临界二氧化碳的研究。在快九十岁高龄时，他在一篇文章中写道：“人可以变老，但人不可服老，人的心要永远年轻，事情着是快乐的，只有这样，我们天天活得才有意义，搞起科研也才有实力。这就是我人生的信条。”

“发一分光，要有十分热”

“作为一名西席，不可有一分热，发一分光，应该有十分热，发一分光。发一分光，必需要有十分热。这是厚积薄发的原理。”

沈忠实常说，为学先学做人，做人先立信心。他对会见他的学生说：“一个先进的青年，一个及格的大学生，首先要有对国家和民族的浓重情绪，要有报效国家、回报社会的责任感。大学生是同龄人中的佼佼者，也是幸运儿，获得今天这个上学的时机，是无数人创立的条件，只是要求社会给你什么，却历来不想自己为国家、为整体做了什么的人，不会有大的成绩。”

沈忠实的授课不是简朴的照本宣科，从不把书籍内容照搬到黑板上。他善于把一个很笼统、很深奥的原理，讲得很形象、很浅易，特殊受学生们接待。石油钻井的课程十分笼统，学生掌握起来往往较量难题。为此，沈忠实让学生看挂图明确重大、笼统的套管柱设计，为学生展示模子、样品来相识钻头、喷嘴结构，带学生到实验室和现场实地旅行，让笼统的课本与生动的实验、现场团结起来。这样就把重大笼统的看法跟现实团结起来了，让学生容易接受和明确。

他说，课堂就是战场。上战场前必需做好充分的准备，不管这门课讲了几多遍，每一次授课前都必需重新备课，并实时增补最新的海内外信息。在讲稿完成之后，他还另外再编一个提要，理出重点、难点。上课时，他只拿着这个提要授课。他的学生们往往发明，先生拿着一张纸就能讲上半天。

一有时机，沈忠实就催促学生到现场去，相识现场、熟悉现场、掌握现场，他说：“不要让自己的头脑仅仅停留在理性的层面上，要让自己的知识转化为生产力。”他对授课的体会特殊深，他说：“授课真累，一要备好课，二要有实践知识，三要考究授课艺术。只有这样，才华把课讲活。”

他教书育人，敬业乐道，桃李满天下，作育了众多石油工程优异人才。他作育出的学生，有长江学者、教授、博导、学术带动人、高级工程师等，尚有的走上了向导岗位。他的学生李根生教授2015年中选为中国工程院院士，“师生双院士”已成为韵事。

“做人为学都要老忠实实”

沈忠实一生都在践行“忠实”二字。怙恃给他取名“忠实”，就是希望他能忠实立身，忠实做人。他说：“教学要做好，科研要做好，但人首先要做好，立身先立人，况且我的名字就叫‘忠实’，我要对得起‘忠实’这两个字。”

忠实，体现在念兹在兹的报国热忱中。“中国太贫穷了，没有采矿不可；找到富厚的矿藏，中国才有可能走向富足。”正是抱着这样的初心，沈忠实才走上采矿救国的蹊径。他的一生，都在为了效劳国家战略需求、突破“卡脖子”手艺和推动中国石油开发事业而孜孜斗争。他也勉励青年学生们修养家国情怀，“只有深入社会、相识社会、效劳社会，你才华相识这个国家，才会对这片土地充满使命感。”

忠实，体现在对科研的矢志追求中。他说，“一小我私家，一辈子，认真做好一件事，就够了！”“要上山，不要下海。”要“上山”，就是要迎难而上，勇攀科研岑岭；不要“下海”，就是不要使用科研效果谋取小我私家利益。他一直秉持着“笨人理论”：在立项研究的时间，并不急于追求经济效益、搞短平快，而是先打下扎实的理论基本，从理论上把问题搞清晰，在这个基础上再把理论与实践相团结，找到二者的团结点。他以为，“笨人理论”看似速率慢，却可以使人少走弯路，阻止重复别人的过失，反而赢得了更名贵的时间。

忠实，体现在对学术团队的严管厚爱中。他重视学术团队建设，甘做人梯，以高尚的人格和深挚的学术造诣凝聚起一支老中青相团结、水平高、能力强、结构合理、能打硬仗的科研步队。他对团队成员严酷要求，不管是谁，要是把实验一次得出的数据交过来，一定会被退回，他要求数据必需至少一连三次重复实验得来。他对年轻人委以重任，压担子、铺开手，给他们提供自由施展和创立的空间。作为课题组的带动人、引路人，他时刻没有遗忘为年轻同志解决生涯、事情中泛起的种种难题，扫除年轻同志的后顾之忧。

忠实，体现在对育人事业的热爱上。沈忠实热爱为党育人、为国育才的事业。他常说：“若是人生重新选择，我照旧会选择做西席！”他以为，高校西席的主要使命是育人，育人包括教授知识和教学生做人。而作为一名高校理工科西席，既要有科学家的本事，也要有工程手艺专家的能力，还要有好的师德。他说，西席作为学生学术偏向的指导者，要站在学术前沿为学生创立空间；作为学生为人处世方面的向导，要教会学生怎样修身明德。“西席的使命是教书育人，西席只有为自己想得少一点，才华为学生思量得更多。”

1998年，沈忠实70寿辰，石油大学老校长杨光华为他题词：“水击石穿寻地火，披肝沥胆为人民。”这是对沈忠实的赞誉，更是对沈忠实高尚人生追求和高尚学术风范的高度归纳综合。2008年，沈忠实80寿辰，学生们送给先生一副春联：“忠天义地，风风雨雨成绩伟业；厚德载物，兢兢业业培育英才。”这是对先生的感恩，也是对沈忠实为人师表、行为世范的高度归纳综合。2018年，沈忠实90寿辰，中国工程院发来贺信，赞誉他:“热爱祖国、科学求实、开拓立异、严谨治学、敬业贡献，是我国工程科技界学习的模范！”这是对一位科学家、教育家的高尚敬意！

沈先生，我们永远纪念您！

（编辑 丁远朋）