践行弘扬教育家精神｜张来斌：一位石油高等教育者的学思践悟
宣布时间:2024-09-06 | | 浏览量：
张来斌 ，1961年9月出生 。中国工程院院士 ，公海彩船（北京）教授 ，博士生导师 。公海彩船（北京）学术委员会主任 。第十一至十四届天下政协常委 ，应急治理部油气生产清静与应急手艺重点实验室主任 。国务院第八届清静科学与工程学科评议组召集人 ，公共清静科学手艺学会副理事长 。教育部清静工程专业教育指导委员会副主任 ，教育部高等学校专业设置与教学指导委员会委员 。中国工程教育认证协会清静类专业认证委员会主任 。
1978年10月至1982年7月在华东石油学院石油矿场机械专业学习 ，获学士学位；1982年9月至1985年6月在华东石油学院北京研究生部师从方华灿教授攻读硕士学位；1988年9月至1991年11月师从陈如恒教授攻读博士学位 。曾任石油大学（北京）机电系副主任、主任 ，机电工程学院院长；石油大学（北京）党委副书记、副校长；公海彩船（北京）校长 。
我国油气清静科学与工程学科的主要建设者 。主持“863妄想”、自然基金重点项目及企业重大项目多项 �；窆铱萍冀崩�4项 ，其中以第一完成人获国家手艺发明二等奖2项 ，省部级科技前进特等奖1项和一等奖多项 ，撰写专著及课本多部 ，揭晓论文300余篇 ，获授权专利50余项 。以第一完成人获国家教学效果二等奖2项 ，省部级教学效果一等奖2项 �；窆适凸こ淌π嵊乓旎嵩薄⑺镌狡槟茉创蠼薄ET-朴直大学校长奖 ，是享受国务院政府特殊津贴专家 。
知与行：一位石油高等教育者的学思践悟
张来斌
1978年 ，我从安徽铜陵一中考入公海彩船的前身华东石油学院 ，以后与石油以及这所大学结下了一生解不开的情缘：从本科到博士 ，从留校工作到成为校长 ，我在这所大学学习生涯事情了40余年 。无论是修业任教照旧治学治校 ，石油行业的庆幸古板和优良作风、石油人强烈的家国情怀、中石大独具特色的精神文化 ，深深地镌刻在了我的基因里 ，滋养着我生长 ，激励着我为之斗争 ，并逐渐形成了我对高等教育事情的熟悉和探索实践 。
2005年6月至2021年2月 ，我在中国石油大学（北京）校长的岗位上事情了近16年 ，与宽巨匠生员工一起为实现石油石化学科领域天下一流研究型大学的目的配合斗争 。学校始终坚持一张蓝图绘究竟 ，扭住目的不松开 ，对一系列关系办学治校理教的主要问题等举行了思索和探索 。我与师生配合见证了学校“精品、特色、开放”办学模式的形成 ，“善待学生、尊重西席、重视学术”办学理念的深入人心 ，学校由“强优、拓新、入主流”到“强优、拓新、创一流”的升华；我们走过了从行业办大学到办一盛行业特色大学的艰难历程 ，立异了“重教学、强科研”的内在式生长之路 ，学校“巨匠、大楼、大气”协调统一、协同生长；校园里 ，师资一连群集 ，育人气氛日益浓厚 ，办学条件一连改善 ，高水平效果一直涌现 ，校园文化愈发鲜明 。
现将一些在其时具有启示意义的探索或是立异性的实验举行整理 ，为当前“双一流”建设配景下行业特色型大学争创天下一流提供借鉴和参考 。
追求卓越：一流大学要始终与国家生长和民族振兴同向偕行
大学要始终与国家生长和民族振兴同向偕行 ，这是高等教育的纪律 ，也是大学生长的主要履历 。大学生长的基础动力既有学校自身发展的内在逻辑 ，也离不开经济社会生长的外部驱动 。建设一流大学 ，除了要作育一流的人才 ，产出一流的效果 ，还要为社会经济生长做出主要贡献 。切记效劳国家需求的重大使命 ，是学校提升办学水平的一定路径 。
纵观天下一流大学崛起的历程 ，无不与大国的崛起相伴相生 。被称为“欧洲大学之母”的意大利博洛尼亚大学 ，曾是欧洲文艺再起的策源地；有八百年悠久历史的巴黎大学 ，点燃了法国大革命的火种；牛津大学和剑桥大学促使英国主导了第一次工业革命；被称为“现代大学之母”的柏林大学把德国推进第二次工业革命的生长快车道；而拥有众多研究型大学的美国 ，毫无疑问是第三次工业革命最主要的提倡者和受益者 。据有关统计资料 ，推动人类生长厘革的重大科研效果有2/3出自高校 � ？梢运� ，教育兴则国兴 ，教育强则国强 。谁拥有先进的高等教育 ，谁就掌握了领跑的自动权 。
陪同经济社会的快速生长 ，高等教育的作用历来没有像今天这样显得突出和主要 ，大学也历来没有像今天这样受到全社会的普遍关注 。今天的大学也不再是远离社会的象牙塔 ，它置身社会 ，受社会生长影响 ，又逾越社会 ，效劳和引领社会生长；它是国家建设的主要部分 ，又在国家建设中施展着基础性、先导性、全局性的主要作用 。
目今 ，我国正处于由高等教育大国迈向高等教育强国的主要阶段 。高等教育在校生总规模已跃居天下第一位 ，“985工程”、“211工程”、“双一流”建设迅速缩小了我国与高等教育强国之间的差别 。大学与经济、社会生长联系更为细密 ，成为人才第一资源、科技第一生产力和立异第一驱动力的主要团结点 ，公众对高校的立异和引领作用提出了更高要求 。
公海彩船是一所为油而生、因油而兴、与油共进的行业领军高校 ，在70多年的办学历程中 ，学校以大视野、学名堂 ，致力于追求大学的卓越 ，既顺应社会生长又引领社会生长 。学校紧跟能源生长趋势 ，效劳行业生长重大需求 ，可是不止步于凭证需求去顺应去调解 ，还起劲成为社会的发念头 ，以所作育的高素质人才去引领行业生长和社会前进 ，以高水平的科研探索去引领社会科技生长 ，以客观和理性引领社会文化生长 ，以面向未来的自觉为社会生长提供战略性、深条理的思索和建议 。
特殊是 ，学校的“身世”为我们打下了“国家使命”的深深烙印 。“国之所需 ，校之所重”是学校一以贯之的选择 ，效劳国家重大需求是学校确立发展战略的基础依据 。学校始终站在整个国家生长的高度 ，明确自身的办学对增进能源行业、科学文化、区域经济和经济社会生长所起的作用；以强烈的责任感和使命感 ，起劲自动顺应、效劳、支持和引领能源行业生长 ，为其提供强有力的人才和智力支持 。这是学校肩负的重大使命与责任 ，更是学校向更高水一生长的主要途径和主要依托 。
大学的天职在于为国家作育人才 。人才作育是大学效劳社会的最主要的方面 ，也是大学保存的基本要义 。大学的价值要获得社会的认可 ，就必需培养社会需要的人才 ，这是权衡大学对国家、对社会孝顺巨细的主要标准 。中国石油大学是在新中国石油工业举步维艰的历史背景下降生的 ，为使新中国尽快甩掉“贫油国”的帽子 ，为祖国石油石化工业一直作育优异英才是我们始终不渝的理想和追求 。建校70余年来为石油工业作育了30余万名优异人才 ，有力地支持了国家能源事业和石油工业的高质量生长 。无论是已往还是现在 ，每当我们掀开共和国的石油工业生长史 ，随处都能找到中石大人的身影 ，看到中公海彩船人的名字 ，感受到中公海彩船人对国家、民族和社会的忠诚与贡献 。
学校建校至今 ，始终紧跟时代程序 ，顺应石油石化工业和社会生长的需要 ，一直调解优化学校的学科专业结构 ，提升引领效劳行业生长的贴合度 。新中国建设初期 ，为了应对石油生产及加工的需要 ，作育石油专业的手艺人才 ，学校设立了一批石油主干学科专业 。20世纪80年月 ，为顺应石油工业的生长需要 ，学校提出向以工为主、理工管相团结的综合性方向生长 ，最先有妄想地增设一些新兴学科、边沿学科以及一些急需的或欠缺的专业 ，学科专业的数目和类型都获得了较大增添 。近年来 ，为效劳国家能源生长绿色转型 ，学校围绕优势学科 ，起劲拓展新兴学科领域 ，优化学科专业结构 ，立异学科建设模式 ，学科生长泛起出新的活力 ，引领、效劳行业生长的能力一直提升 。
2015年以来 ，学�Ｆ鹁⑾煊Φ澈凸艺泻� ，在新疆建设克拉玛依校区 ，成为兰州以西唯逐一所教育部直属的院校 ，把优质的高等教育送到克拉玛依、送到新疆去 。近年来 ，学校把建设克拉玛依校区作为效劳“一带一路”建议和国家能源战略 ，效劳新疆地区稳固和区域经济生长、效劳西部教育优质资源生长的主要安排 ，起劲为国家和地方经济建设提供强有力的科技支持和智力支持 。2020年7月7日 ，习近平总书记给克拉玛依校区首届结业生回信 ，一定他们到边疆下层事情的选择 ，这是对学校办学追求和育人效果的充分一定 。
“我为祖国献石油”已经成为全体中公海彩船人的一种责任与继续 ，一种对国家、对社会的责任与继续；已经成为全体中公海彩船人的一种精神情质 ，一种以大庆精神（铁人精神）为代表的精神情质；已经成为全体中石大人的一种情怀与追求 ，一种热爱石油、投身石油、服务石油的情怀与追求 。我们信托 ，效劳国家需求 ，就是在为自身生长开拓空间、赢得时机、争取支持、创立价值；也只有坚持把自身的生长同国家的需要细密结合 ，学校的生长才华获得长期的动力 ，才华实现价值的最大化 。
坚守初心：把人才作育质量作为办学生命线
人才作育是大学保存的第一要义 ，是大学最本质的属性、最鲜明的特征和最主要的职能 。大学自降生以来 ，虽然功效和模式一直转变、生长和富厚 ，现在拓展为人才作育、科学研究、社会效劳、文化传承立异和国际交流相助五大职能 ，但最基础的育人功效始终没有改变 ，并且还在一直获得强化和凸显 。人才作育始终是最基础、最基础的职能 。
什么样的大学才是天下一流 ？说法纷歧 ，但其中一个焦点指标就是人才作育的质量 ，详细体现在对优异学生的吸引力、学生的成才率、学生的竞争力、结业生的社会孝顺度和影响力等几个维度 。从一流大学建设纪律维度看 ，一流大学无不以作育一流人才而著称 。以是 ，重视人才作育是建设一流大学的一定要求 ，必需把人才作育质量作为办学生命线 ，坚持以人才作育为中心 ，其他事情必需听从和效劳于人才作育的需要；以提高人才作育质量为起点和归宿 ，其他四项职能要围绕这一职能施展作用 。
今天 ，高等教育的主要目的就是为国家、社会作育和运送高素质人才 ，为强国建设、民族再起作育可堪大用、能担重任的时代新人 。只有越发重视人才作育 ，关注、体贴、关爱学生 ，切实把学生放在心上、把人才作育放在学校的基础位置 ，作育出一批批优异的人才 ，才华体现大学的价值、彰显大学的使命 。
包括中公海彩船在内的行业特色型大学要建设一流大学 ，同样要作育一流的人才 ，越发重视人才作育质量的提升 ，要坚持面向石油石化一线、面向下层 ，作育具有扎实基础、远大理想、宽阔视野、博大胸怀、顽强意志的人才 ，特别是要把增进学天生才、提高学生竞争能力作为重要内容 ，力争在石油石化领域的各个主要舞台上都有学校结业生的身影 。
高质量的人才作育要以增进人的周全生长为目的 。教育的实质就是作育人的运动 ，把一个生物学意义上的人逐步酿成社会学意义上的人 ，使之不但掌握知识、具备准确的价值观 ，并且能凭证自身特点自由生长 。在教育运动中可以把人分为“价值人”和“工具人”两个维度 。“价值人”就是人作为实践运动的主体 ，对自身运动的自觉意识和把握；“工具人”是指人的实践活动的有用性 。前者回覆的是怎样让学天生为自己、生长自己 ，后者回覆的是怎样让学生更有用 。“教”和“育”是教育运动的一体两面 ，学生是学习的主体 ，西席是教学的主导 。教书是手段 ，是历程 ，育人是目的 ，是结果 。我们要追求面向“人”的教育 ，既提高学生的“有用性”方面 ，更要在作育“价值人”上起劲 ，在增进学生自由而周全的生长上取得实质性希望 。
高质量的人才作育需要学校牢靠树立善待学生的理念 。善待学生是学校人才作育的基础责任与要求 。善待学生 ，一是意味着让最优异的西席给学生上课 ，要把西席步队建设作为学校事情的重中之重 ，指导西席越发重视和投入教学、越发重视学生的作育 。二是意味着将最优质的资源用于作育学生 ，包括把最好的装备与园地向学生开放；为学生提供优质的生长平台 ，如富厚多样的课外社会实践、出国访学交流等 ，为学生提高实践立异能力、坦荡国际化视野、增强社会见识创立时机和条件 。三是意味着以最大的尊重激励学生 ，要逐步把学生由“被治理”向自我治理、自我教育的偏向转变 ，使学生成为自己大学生涯的主人 ，成为学校的主人 。四是意味着把更多的选择交付学生 ，包括专业的选择、课程的选择、西席的选择、研究内容和科技运动的选择等 ，也意味着要一直完善学科专业系统 ，建设有竞争性的西席授课制度 ，一直更新和富厚教学内容 ，开展富厚多彩的课外运动 ，为学生的周全生长提供多种选择 。五是意味着将详尽的关注投向每个学生 ，要关注差别类群的每个学生及其生长 ，要尊重学生差别的个性、特点、特长 ，以差别的要领、途径施教 ，使每小我私家学有所得、学有所长 ，特殊是要把目光多投向并尊重那些效果优异的学生、个性特异的学生、家庭经济难题的学生 。总之 ，岂论是基于古板的继续和发挥 ，照旧基于来自现实的要求和驱动 ，善待学生都应成为大学的基本办学理念和育人理念 。“校长下昼茶”运动是我担当校长时搭建的一个与学生面扑面交流的平台 ，自2009年举行第1期以来 ，已有十余年历程 。通过这个平台 ，我与千余名学生面扑面交流头脑 ，为他们解答疑心 ，结交了一批学生朋侪 。这是学校善待学生的一个缩影 。
高质量的人才作育需要学校对各学段的教育有清晰的定位 。在高等教育进入公共化阶段后 ，本科教育基础化、研究生教育精英化是研究型大学生长的一定 。关于研究型大学的本科教育而言 ，应定位于为高端人才的生长涤讪基础 ，教育学生“成人”和“成才”是本科教育阶段的两大使命；学术型硕士研究生应定位于优异专门人才 ，着重研究要领、学术规范的训练；专业型硕士研究生 ，其作育应着眼于解决现实问题 ，以提高现实工程能力为重点；博士研究生作育的焦点在于知识立异和自力开展科学研究的能力 ，要作育学术型人才 。同时 ，三个学段要合理衔接、有用增进 。
高质量的人才作育需要学校增进科研和教学的良性互动 。教学与科研对于学校如鸟之两翼 ，缺一不可 。公海彩船（北京）以研究生教育起身 ，科研使命一直很重 ，开展本科教育时间相对较短 ，但生长较快 ，准确处置惩罚科研与教学的关系对学校尤为主要 。我以为教学和科研不矛盾 ，提出“重教学、强科研”的理念 ，指导宽大西席施展科研优势增进教学 ，特殊是着名教授的行为和科研运动 ，对学生有主要的树模引领作用 ，这是研究型大学的奇异优势 。学校以科研实践发动教学运动优化、提质、升级 ，推动各级重点实验室坚持对本科学生开放 ，让学生实着实在加入一些科研项目 ，实现人才作育质量提升 。
中公海彩船作为行业特色型学校 ，在人才作育上还特殊注重提升工程教育质量 ，深化刷新立异 ，作育工程立异人才 。学校坚持面向工程现实 ，增强实践教学、实践训练 ，在人才作育全历程中贯彻实践教育的头脑 。只有真刀真枪地深入一线实践 ，才华阻止古板教学模式“学用疏散”的误差；只有通过大量的实践训练 ，才华真正提高学生用科学理论解决生产实际问题的能力 。学�Ｆ鹁⒄∑笠瞪疃燃尤� ，构建校企协同育人机制 。企业参与人才作育的广度 ，决议了工程人才的职业视野；企业加入人才培养的深度 ，决议了工程人才的专业手艺 。只有一直拓展校企协同育人的广度和深度 ，一直完善校企协同相助的体制机制 ，才华一连提升人才作育质量 。
人才作育质量的提升必需依赖健全完善的教学制度设计和教学模式的刷新立异 。学校通过增强制度建设、完善质量监控系统等手段坚持和强化教学的中心职位 �Ｆ鹁⑼平飨⑿陆萄Ｊ� ，首先是要更新西席的教学看法 ，特殊是要尊重学生在学习中的主体职位 ，要把学习的自动权还给学生 ，叫醒他们的求知欲、探索欲 。其次是刷新贯注式的教学要领 。教学是教学生“乐学、会学、学会” ，其中“会学”是焦点 ，将关闭课堂转变为开放课堂 ，将知识课堂转变为能力课堂 ，师生之间实现头脑对话、心灵相同 。学�；蛊鹁⒔�立以研究为基础的教学模式 ，鼎力大举推进启发式、探讨式、讨论式、加入式教学 ，增强师生互动 。
以第一资源引领生长：西席水平代表大学水平
百年大计 ，教育为本；教育大计 ，西席为本 。若是说教育是国家生长的基石 ，西席就是基石的涤讪者 。某种水平上说 ，教师的高度代表了大学的高度 ，西席的水平代表了大学的水平 ，建设高水平大学的焦点就是要汇聚一批高水平的西席 。
在大学的生长历程中 ，西席始终饰演着主要角色 ，特殊是教授群体更是建设生长的中坚实力 。师资步队是大学焦点竞争力最主要的体现 ，也是影响人才作育的最基础要素 。所谓“名师出高徒” ，优异人才的作育必需依赖高水平的师资步队 。研究型大学学生的综合能力和小我私家素质较强 ，客观上要修业校建设一支高水平的西席步队 ，才华知足人才作育的需要 。
建设高水平的西席步队 ，要坚持科学的人才工作理念 。一是对人才的关注从一元到多元 。要以广纳天下英才的广博胸怀和放眼各级种种人才的弘大视野 ，对各个条理的人才流通一律向上生长的通道 ，让每一位为学校生长作出孝顺的人都有展示精彩的舞台 ，实现想做事的有时机、能做事的有平台、干成事的有收获 。二是对人才的考量要从“体面”到“里子” 。我们既要注重高条理人才已往所做出的效果 ，更要注重其未来对学校生长的孝顺度 。用科学的审核方法、高效的效劳模式增进每小我私家的生长 ，尤其是要容纳个性化人才 ，通过差别化治理和个性化审核 ，放大“长板”效应 。三是对人才团队的建设要兼顾“胸怀”与“情怀” 。老西席要有胸怀 ，以爱才惜才育才之心 ，发挥好“传帮带”作用 ，作育子弟；年轻人要有情怀 ，以感恩回馈的心态 ，勇挑重担、自动孝顺、自动生长 。四是对人才的效劳要从治理人事到开发人力 。驻足于久远、阵势和基础 ，以深化刷新为基础动力 ，注重开掘人才潜力 ，用制度效劳于人才生长需求 ，以人文眷注为灵魂 ，为人力资源释放创立空间 。
建设高水平的西席步队 ，要立异人才事情机制 。一是立异青年人才引育方法 ，实验“精准化进人” ，提升博士后招收数目和质量 ，完善青年西席生长能力提升系统 ，提升青年西席教学能力 ，重视青年西席工程能力作育 ，建设生长能力提升反响机制 。二是立异高条理人才培育机制 ，构建以孝顺为导向的评价模式 。学校实验了“中公海彩船学者”培育妄想 ，以标记性效果为依据 ，分优异学者、领军学者、优异学者三个条理予以聘用 ，给予声誉和奖励 。对“中公海彩船学者”实验岗位聘用制 ，举行年度审核和聘期审核 ，审核效果作为续聘、高聘、解聘的主要依据 。在这个历程中 ，我们付与学院（研究院）更多自主权 ，勉励其自主制订各有着重的分类评价标准 。三是立异团队治理模式 ，建设结构合理的人才梯队 ，引发团队按需汇聚人才 。贯彻“重教学、强科研”理念 ，增进学科团队、科研团队、教学团队的有机融合 ，团队建设突出建设目的对学科的孝顺度 ，提升团队协同作战能力 ，增进科教融合 ，注重科研成果实时转化为教学内容 。四是立异引育人才激励机制 ，引发教职工加入人才引育事情的热情 。学校加大对单位和小我私家的表扬奖励 ，充分调动各单位对高条理人才步队建设的自动性、起劲性和创立性 ，在全校营造了尊重人才、重视人才、加入人才事情的浓重气氛 。
中华民族向来尊师重道 ，“天地君亲师” ，西席“与天地同位 ，与君亲同尊” ，西席职业是神圣而高尚的 。只有西席赢得了足够的尊重 ，大学才有底气、有精神 ，也才华影响、照亮和引领社会生长 。尊重西席不能空喊口号 ，而是要实着实在地行动 。
尊重西席就是要尊重西席在学校的主体职位 。西席是学校的第一资源 ，学校要时刻体贴、关注西席的生长 。首先 ，要尊重西席的主人翁职位 ，一律看待每位西席 ，特殊是在举行重大决议或者决议与教师利益有关的重大事项之前 ，要真诚听取宽大西席的建媾和意见 。要起劲推进信息果真、校务果真 ，包管宽大西席对学校事务的知情权和监视权 。其次 ，要尊重西席的学术权力 。依法建设健全包管西席研究自由、学术自由的体制机制 ，一直完善两级学术委员会制度 ，充分验展西席在学术事务方面的主要作用 。最后 ，要切实维护西席权力 。凭证有关要求进一步完善西席聘任和治理制度 ，一直完善制度规范 ，包管西席享有的各项正当权益和待遇 。同时 ，还应建设健全西席权力救济和纠纷解决机制 ，有用化解矛盾纠纷 。
尊重西席就是要指导和支持西席在职业上获得快速生长 。西席的生长与生长 ，除了小我私家的勤劳与起劲 ，同时需要学校的指导和支持 ，特殊是政策导向 ，即我们常说的“指挥棒” ，其焦点就是西席的评价与审核体系 。第一 ，要注重把学校生长与西席的小我私家生长团结起来 ，特殊是要增强对西席职业妄想的指导 ，要围绕学校的生长重点和生长战略 ，起劲为西席搭建平台、创立条件 ，助力西席快速生长；第二 ，要注重西席生长的差异化 ，逐步建设科学的西席评价指标系统 ，一直探索分类评审、多元评价的有用方法 ，有用引发每一位西席的事情热情 ，让每一位西席都能找到适合自己的生长路径；第三 ，要逐步从注重数目向注重质量转变 ，要在评价考核系统中更好地处置惩罚质与量的关系 ，特殊是要充分体现出西席善待学生、教书育人、重视学术的理念和要求 。
尊重西席就是要起劲为宽大西席提供优质的效劳 。宽巨匠生是办学的主体 ，也是学校的效劳工具 ，效劳好西席 ，就是效劳勤学生 。学校要始终把服务西席作为主要职责 。首先 ，要加大投入 ，不断提高西席的待遇 ，改善西席的事情条件和情形 ，建设合理有用的激励制度 。对恒久处于教学一线的西席增添教学附加津贴 ，对肯钻研教学刷新的西席给予经费支持 ，在职务聘用、岗位津贴等方面临教学名师重点倾斜 ，让西席能够实现安身立命 ，定心从事教学事情 。其次 ，要一直优化效劳流程 ，尽可能镌汰效劳环节、程序 ，如项目申报、课程安排、西席的评价与审核等 ，让他们有更多时间从事教学科研事情 。最后 ，要切实资助解决西席遇到的种种问题或难题 ，如资助新进西席尽快顺应事情情形、进入西席角色并康健生长等 。
强化最大特色：坚持以产学研相结相助为办学战略
特色是一所大学在恒久生长中逐渐形成的、显着有别于其他大学的办学特质和奇异气概 ，是大学生命力和竞争力所在 。举凡天下一流大学 ，无不具备鲜明的特色 ，无不以特色打造焦点竞争力 。行业特色型大学因恒久坚持面向行业办学 ，普遍形成了产学研相团结的办学古板 ，其最大特色就是走产学研相团结的办学蹊径 。
一样平常来说 ，在我国 ，行业特色类高校所依托的行业都是关系国计民生的重点行业 ，如地、矿、油、水利、电力、农业等 ，在国家建设生长中占有主要职位 。行业特色类高校与行业之间具有一定的依附关系 ，学校生长受行业的波动影响较大 ，学校的兴衰与行业的兴衰息息相关 。行业的郁勃需要学校的人才和智力支持 ，学校的生长更需要企业行业的支持 ，远离行业就意味着淡化特色、弱化优势 。因此 ，这一类学校一样平常都把相关的行业企业作为主要效劳面向 ，把坚持产学研相团结的办学模式作为一种办学战略 。
实践证实 ，在恒久的办学探索中 ，行业特色型大学与行业间立体化、全方位亲近相助使此类大学在学科建设、人才作育和科学研究等方面特点鲜明 ，形成了古板综合型大学所不具有的行业特色、行业声誉、行业职位 ，在知足工业升级和行业立异以及作育行业立异人才等方面优势突出 。产学研相团结在提高行业特色型大学办学水平 ，支持行业生长和国民经济建设等方面具有举足轻重的职位和作用 。
公海彩船自建校以来一直把石油石化工业作为主要效劳面向 ，坚持人才作育与生产劳动相团结 ，面向生产现实开展科学研究 ，经由70余年的建设生长 ，形成了产学研团结的办学古板和办学特色 。学校早在1989年就建设了厂校相助董事会 ，1991年建设了厂校相助委员会 ，推动产学研相助办学 。1993年 ，其时的中国石油自然气总公司、中国石油化工总公司、中国海洋石油总公司团结签署协议 ，组建石油大学理事会 ，随后又建设了第一届理事会 ，探索校企团结办学体制 。学校在2000年划转教育部直属治理后 ，教育部与国内最大的能源企业划分于2003年、2014年、2023年 ，签署协议共建中国石油大学 ，为推动产学研相助办学建设了较稳固的包管机制 。恒久以来 ，校企建设了共生共赢的相助关系 ，在协同攻关、协同育人方面取得丰富效果 ，已成为办学的优势和亮点 ，取得了一批标记性效果 。
只有民族的 ，才是天下的；只有特色的 ，才华成为一流的 。面向未来 ，行业特色型大学要争创天下一流 ，就要继续坚持做强特色、打造品牌 ，以特色立校 ，以特色兴校 ，以特色强校 。石油特色是中公海彩船最鲜亮的底色 ，建设一流大学 ，就要聚焦特色、强化优势 ，一直把石油特色转化为学科优势、科研优势、育人优势 ，施展树模引领作用 。这就需要我们深化产学研相助 ，积极探索相助新机制和新模式 。
从学校的角度看 ，行业特色型大学产学研团结要实现新生长 ，就必需与行业企业坚持优势互动、人才互动、科研互动、文化互动等四个“互动” 。
在优势互动方面 ，学校必需施展自身优势 ，与行业企业的生长需要相对接 ，实时相识行业企业生长需要 ，适时地调解学科专业结构 ，施展多学科交叉优势 ，建设与行业企业生长相顺应的学科专业系统 ，提高学科建设水平 ，自动地为行业企业生长服好务 。中公海彩船通过多年的建设和积累 ，形成了一批优势突出的石油石化学科 。学校并没有止步于古板优势学科 ，而是凭证能源工业的生长趋势 ，适时地刷新古板优势学科 ，衍生新的学科偏向 ，一直培育新的学科增添点 ，为学� ？梢涣ぬ峁┝饲烤⒍� 。2018年 ，学校顺应国家生长形势和行业生长需求 ，完成大规模的学院调解 ，优化学科专业结构 ，在新的战略结构下掀开崭新的篇章 。
在人才互动方面 ，学校要牢牢围绕行业企业生长需要 ，实时听取他们的意见和建议 ，在人才作育条理、作育类型、作育模式上响应地举行调解或改革 ，逐步建设起支持行业企业生长的人才作育体系 。在人才作育上 ，中公海彩船针对企业对新型立异人才、复合型人才、国际化人才等的迫切需要 ，创立性地开展了“订单式”、研究生企业事情站、“国际石油相助型”、立异班、全英语教学研究生国际班等人才作育新模式 ，极大地满足了企业的人才需求 。学�；菇柚幸灯笠档墓こ套试� ，特殊是使用校企相助开展团结科技攻关、安排西席到企业挂职等方法 ，作育一支工程配景深挚、学术水平突出的西席队伍；借助企业人力资源优势 ，约请企业优异科技职员担当学生兼职导师、学校的兼职教授 ，或来� ？寡踅涣� 。
在科研互动方面 ，首先行业特色型大学要与效劳工具建设起长期的、稳定的相同和联系机制 ，坚持信息流通 ，实时准确地相识他们面临的科技难题；其次 ，要施展学校在学科、人才等方面的优势 ，与行业企业以及国家的需求相对接 ，特殊是要通过立异科研组织模式 ，增强对行业共性、要害手艺和应用基础问题的研究 ，取得一批标记性效果 ，支持甚至引领行业的科技前进；再次 ，要增强与行业企业的亲近相助 ，团结承担关系行业要害手艺的重大科研项目 。中公海彩船瞄准石油勘探、开发、加工使用等战略课题 ，与能源企业建立了一批实验室和研究实体 ，开展团结科研攻关 ，取得一批高水平科技效果 ，在推动行业科技立异方面施展了主要作用 。
在文化互动方面 ，学校要起劲吸收行业的优良文化古板 ，成为行业文化撒播基地 ，同时充分验展行业企业文化资源优势 ，在广巨匠生中深入开展行业优良古板教育 ，指导西席致力于作育行业精英、领武士物和行业科技创新人才 ，指导学生起劲投身于行业企业的建设中 。中公海彩船把开展以大庆精神（铁人精神）为焦点的石油行业优良古板教育作为校园文化建设的主要组成部分 ，恒久以来坚持四年一直线地对学生举行石油行业优良古板教育 ，爆发很好的育人效果 。
要实现大学与行业企业的良性互动 ，切实验展行业特色型大学在产学研团结中的优势作用 ，要害是建设一套完善的机制 。要进一步完善团结办学体制 ，起劲探索落实教育部和企业共建体制的有用途径、包管机制等 ，形成科学、规范、高效的运作系统 ，切实验展出团结办学的优势 。要鼎力大举增强平台建设 ，建设面向行业未来生长的学科大平台、面向支持行业手艺立异的科研实体 ，建设团结人才作育基地、学生实习实践基地、行业教育培训基地等 。要探索立异相助模式 ，从普遍的“点对点”的项目相助向高条理、全方位的战略同盟提升 ，起劲加入行业战略同盟或工业手艺创新战略同盟；拓宽效劳面向 ，起劲融入区域立异系统；鼎力大举生长大学科技园 ，推动科技效果的快速转化 。
凸显一流特征：一连提升国际化办学水平
高等教育国际化是21世纪天下教育三大趋势之一 。20世纪90年月以来 ，天下多极化、经济全球化深入生长 ，科技、人才、资金等在全球规模内举行整合与设置 ，对高等教育的生长爆发了主要而深刻的影响 ，西席、学生以及教育资源在全球规模内的流动性越来越大 ，教育的国际化成为不以人的意志为转移的生长趋势 。这要求我们必需扩大教育开放 ，增强国际交流与合作 ，增强国际明确教育 ，增进学生对差别国家、差别文化的熟悉和明确 ，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够加入国际事务与国际竞争的国际化人才 。
对中公海彩船来说 ，推进国际化是作育石油工业人才的一定要求 。20世纪90年月 ，党中央、国务院提出了充分使用海内外“两种资源、两个市场”的“走出去”战略 ，中国石油石化企业开启了外洋油气相助之路 。为石油企业“走出去”提供坚实的人才支持 ，“企业走到哪儿 ，效劳跟到哪儿”成为学校上下的共识 。随着我国原油对外依存度的一直加大 ，国家正在加速实验能源清静新战略 ，中国石油工业国际化的程序一直加速 。顺应这种形势的转变 ，我们必需时刻关注、跟踪和研究中国石油石化企业的外洋生长 ，为其提供坚强的人才和智力支持 ，这既是公海彩船责任 ，也是公海彩船使命 。
自1998年起 ，为顺应中国石油石化企业跨国谋划战略的要求 ，助力中国石油企业外洋生长战略 ，学校提出并探索顺应国际化的复合型人才作育新模式 ，开发了一条以国际石油相助项目为平台 ，学校、企业和外国政府“全程相助作育”石油企业急需的、顺应国际化的复合型人才新途径 ，建设了以国际石油相助项目为平台的招生、作育、治理与就业多样化的新机制 ，作育了一大批类型多样的国际化的复合型人才 。
实验国际化战略 ，既与行业的驱动有关 ，也是提高办学水平的主要途径 。国际化水平是一所大学实力和声誉的主要表征 。大学自己可以有物理的围墙 ，可是大学办学不可有头脑上的围墙 ，不可有看法上的围墙 。作为一所国家重点建设的大学 ，我们要建设天下一流 ，就必需面向天下舞台、定位国际坐标、修养全球名堂 ，以天下高等教育系统为参照 ，必需站在天下高等教育生长的平台上 ，以更具开放性和前瞻性的理念去思索自身的价值和未来的生长 ，不仅加入国际竞争 ，还要加入国际高等教育治理 。要想达到这样一个天下一流的目的 ，必需有一个开放的 ，和国际接轨的系统 ，尤其是在学术这个层面上 ，要更多地和国际接轨 。
为系统提升国际化办学水平 ，学校2005年提出了国际化战略 ，并在学校第九次党代会和“十一五”生长妄想中将其作为学校的焦点生长战略加以明确和强调 ，一直到学校“十四五”生长妄想和第十二次党代会升级迭代为开放融合战略 ，从战略上增强顶层设计 ，从国际化的学科平台、国际化的师资步队、国际化的教学方法、国际化的校园气氛等方面入手 ，举行系统的推进 ，打造多渠道、多条理、多类型、全方位的对外开放办学名堂 。
在这一历程中 ，国际化的办学理念日渐成为共识 ，在教育观念国际化、课程系统和教学内容国际化、学生及师资泉源国际化、教育治理国际化、教学科研相助国际化等方面都取得了长足前进 ，学校形成了全方位、多条理的国际相助与交流的新时势 ，与许多外洋学校签署了相助协议 ，牵头组建了天下能源大学同盟等高校同盟或学术组织 ，对作育高素质国际化人才的探索取得显着希望 ，师资步队国际化水平稳步提升 ，搭建了国际青年精英论坛 ，国际科研相助与学术交流日益活跃 ，留学生教育蓬勃生长 ，吸引了一批来自中亚和一些油气资源国的留学生到学校来学习 。2023年5月13日 ，习近平总书记以国家主席身份给学校中亚留学生回信 ，勉励他们为推动中国同中亚国家关系生长做出更大孝顺 。这是对学校恒久以来实验国际化战略、推进教育对外开放、作育来华留学生取得效果的充分一定 。
特殊是在人才作育上 ，学校探索建设了多样化的国际化人才作育模式 。一是校内国际化人才作育模式 ，开展校企团结国际化订单式人才作育 ，实验全英语硕士生作育项目 ，开设语言类特色班 ，实验一系列本科生团结作育项目 ，支持一批中国学生到“一带一起”相助同伴学习 。二是探索建设海内外团结国际化人才作育模式 ，如与中国石化、中国石油实验中俄团结作育国际化高级专门人才项目 ，整合优质资源 ，通过“校—企—校”联合、“校—校”团结等方法为企业外洋项目“订制”专门人才 。三是探索建设面向资源国的本土化人才作育模式 ，现在在读的留学生中有90%以上来自“一带一起”合作同伴 。同时 ，起劲开展针对中国企业外洋项目外方雇员、外方能源行业中高层治理职员、手艺主干及政府官员的高端培训 。
大学国际化最主要的是西席步队的国际化 。要害要看西席能否与国际顶尖学者对话 ，或者能否被更多外洋学者熟悉和认可 ，并与其一律交流 。例如能够被约请加入聚会 ，并做主题报告 ，或者能够约请到本事域的顶尖人物来加入聚会 。能否在国际高水平杂志上揭晓文章等 ，也可以作为权衡标准 。最焦点的就是天下一流的巨匠是否愿意跟你在一个平台上一律地交流 。就跟下围棋一样 ，只能是两小我私家水平差未几的时间 ，他才愿意约请你 ，你也才愿意约请他 ，相互探讨 ，配合提高 。为了提高西席的国际化水平 ，学校不但在“进人”时强调外洋博士的比例 ，并且注重提高青年西席的国际化水平 ，把是否出国学习、事情或研究半年以上作为评教授的五个基本条件之一 。这一政策真正推行之后 ，起到了显着的刊行动用 ，西席出国的自动性和起劲性都显著提高 。
“一带一起”建设为高等教育在人才作育、科技相助和文化交流等方面发展提供了新的内在动力和外在机缘 ，尤其是基础设施、能源开发、国际产能作为“一带一起”先行工业 ，其生长为高水平行业特色型高校走向天下舞台提出了新要求、开发了新路径 。建议提出10余年来 ，学校进一步施展在国际化人才作育、科技协同立异和文化交流等方面的平台和纽带作用 ，提出并探索增进“一带一起”相助同伴能源高等教育国际相助的新构想与新范式 ，包括构建沿线国家高等教育相助的组织架构与开展教学科研实质性相助的体制机制；以点带线、由线到面 ，推出多元化相助交流计划；起劲探索工程教育课程系统与评价系统标准化建设；在沿线各国高校建立协同研究实体以及联合作育基地；充分使用“互联网+”增进网络在线优质课程的开发共享 。
现在 ，距2035年建成教育强国只有11年时间了 。蓝图雄伟 ，催人奋进 。行业特色型大学作为中国高等教育的一支主要实力 ，在建成教育强国的征程上作用奇异、不可或缺 。祝愿行业特色型大学和这些大学的师生们 ，一直超越、追求卓越、强化特色、争创一流 ，为教育强国建设做出新的更大孝顺 ，在以中国式现代化推进强国建设、民族再起的伟业中 ，早日实现办学目的、成绩小我私家价值 。
